65, c’est la Lumière. De cette Lumières naquirent ce qu’on a appelé «les Lumières», mouvement intellectuel en Europe. Il s’agit des effets de la lumière de la raison sur l’ignorance. Or, pour multiplier ces effets, il faut assurer l’éducation des éphémères.
Il y a quelques jours, on a vu circuler sur les réseaux sociaux un spot appelant certains éphémères à réfléchir sur les causes des résultats scolaires médiocres de leurs localités. Sans préjuger des conclusions de cette concertation, il y a lieu de constater qu’il n’est pas facile de former l’élite de demain dans des infrastructures moyenâgeuses de céans, 65 ans après l’indépendance.
La question des infrastructures scolaires reste l’une des clés de voûte du système scolaire, notamment dans les cycles d’apprentissage. Il ne sert à rien d’avoir des belles universités, des beaux laboratoires et des beaux campus si la maternelle, l’école primaire, le collège et le lycée sont des vestiges de l’insouciance en matière d’infrastructures scolaires.
Lorsque l’école primaire est en liane ou en terre battue, en plein 21ème siècle, lorsque l’apprenant n’a pas de banc pour s’asseoir, lorsqu’il n’a pas de salle humide pour les commodités physiologiques, c’est pire que de l’insouciance. Peut-être que la Nation devrait profiter de cet âge de lumière, pour bâtir l’école de Lumière, pour le plus grand profit d’elle-même.
Prométhée
